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　　為幫助青年教師提升課堂掌控能力，3月10日，教師工作部邀請于源溟教授作了題為《青年教師課堂掌控的理論與技術》專題講座，全體新入職教師參加培訓。

　　于源溟分析了青年教師的成長規律，認為教師的成長往往是從失敗開始的，青年教師要不懼失敗，善于總結，勤于鉆研，這樣才能將自己的學識更好地傳授給學生。于源溟講到，青年教師要注意學習最新的教學理論和方法，強化課堂設計，解決好怎么講好課的問題；要掌握對分課堂、項目學習、PBL、LTD、小組合作學習等以學生為中心的教與學模式，結合專業特點應用到教學實踐中去，提升教學能力。于源溟還以詳實的案例闡釋了自我介紹，開場白、教師語言形象的塑造、教學內容的選擇、課程節奏的把握、教學輔助工具的合理使用。他強調青年教師要學會用好講授的藝術成為優秀的演講家，才能真正的掌控課堂。

　　于源溟，教授，中國高等教育學會語文教育專業委員會常務理事兼副理事長，全國教育專業學位研究生教育指導委員會專家工作小組成員。主要從事學校改進、課程與教學和心學研究，出版專著10部，在《中國教育學刊》等重要學術期刊上發表論文40余篇。

　　(審核 郭煥云)