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　　4月2日下午，由校團委主辦、歷史文化與旅游學院承辦的第47期光岳學堂舉行。山東大學齊魯青年學者、博士生導師徐進受邀作題為“歷史研究如何提問與寫作”的講座。

　　講座中，徐進對歷史教科書與學術論文、專著之間的區別進行分析，指出史學研究應具備三個方面的能力，即閱讀文獻的能力、搜集史料的能力以及寫作能力。他談到，歷史檔案在歷史研究中尤為重要，使用檔案要注意分析、鑒別，真正做到“去粗取精 去偽存真 由此及彼 由表及里”。對比歷史學與社會科學的解釋路徑后，他認為，史學研究要注重觀察時間脈絡，注意事件的歷時性因素。史學研究要敢于質疑，了解前人研究成果、找到與已有研究能對話的史料是史學研究不可逾越的過程。對于去“熟悉化”問題，他認為，要時刻與既有研究保持對話，研究者要將事件和人物置于彼時彼地，回到歷史原點進行考察。

　　在提問答疑環節，徐教授結合自身治學經驗對史學研究對象、檔案運用等問題與與會師生進行探討，并建議同學們從史實中進行史料長編，扎實做好史學寫作基礎訓練。

　　本期光岳學堂，增強了同學們的史學探究能力，有利于同學們從知識性學習轉入研究性學習，為以后的學術研究開闊視野、拓展思路。

　　徐進，山東大學歷史文化學院教授、博士生導師，山東大學齊魯青年學者。主要研究領域為中共黨史、中國當代史與民國史。先后在《近代史研究》《中共黨史研究》等核心刊物發表學術論文20余篇。2010—2020年曾任教于中國人民大學等高校，期間2014年曾赴德國柏林自由大學任訪問教授；2015年曾赴韓國高麗大學任客座教授。

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