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　　【編者按】1月8日，【大眾網(wǎng)】【鳳凰網(wǎng)】以《醫(yī)教協(xié)同 產(chǎn)教融合 理實一體——聊城大學(xué)醫(yī)學(xué)院聚力培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才》為題，報道我校醫(yī)學(xué)院通過修訂培養(yǎng)方案、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、加強(qiáng)校地合作、開展校外實踐等多舉措進(jìn)行應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的做法。，

　　醫(yī)教協(xié)同 產(chǎn)教融合 理實一體——聊城大學(xué)醫(yī)學(xué)院聚力培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才

　　12月28日，聊城大學(xué)醫(yī)學(xué)院與聊城市人民醫(yī)院東昌府院區(qū)合作協(xié)議正式簽署，雙方在臨床教學(xué)、實習(xí)就業(yè)等領(lǐng)域達(dá)成多項合作，確立長期穩(wěn)定的教學(xué)、實習(xí)和就業(yè)協(xié)作關(guān)系，為學(xué)院應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)再添重要助力。

　　“學(xué)院現(xiàn)有口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、護(hù)理學(xué)、智能影像工程3個本科專業(yè)，都是實踐性極強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)，人才培養(yǎng)只有更加注重醫(yī)教協(xié)同、產(chǎn)教融合，注重醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)院工作、產(chǎn)業(yè)需求的無縫銜接，畢業(yè)生才能擁有更強(qiáng)的就業(yè)競爭力。” 聊城大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨委書記明輝表示。作為學(xué)校最年輕的學(xué)院，醫(yī)學(xué)院近年來牢固樹立需求導(dǎo)向、就業(yè)導(dǎo)向人才培養(yǎng)理念，積極引入社會辦學(xué)資源，緊跟數(shù)字化、智能化潮流，修訂完善人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展教育，打牢理論教學(xué)根基，狠抓實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升實踐動手能力，著力培養(yǎng)符合社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。

　　“聽了講座，我對職業(yè)前景更加清晰，學(xué)習(xí)也更有了針對性。原來口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)作為大健康產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，同樣可以大有作為。”大三學(xué)生許正健在聽了上海維創(chuàng)數(shù)齒醫(yī)療技術(shù)有限公司創(chuàng)始人、總經(jīng)理、中華口腔醫(yī)學(xué)會口腔修復(fù)工藝專委會常務(wù)委員石永吉的講座后激動地說。近些年，口腔、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)熱度高企，遮蓋了醫(yī)學(xué)其他相關(guān)專業(yè)的光環(huán)，其實在老齡化來臨、人工智能興起的背景下，像護(hù)理學(xué)、智能影像工程這些專業(yè)，都有很好發(fā)展前景。

　　“學(xué)生不了解國家政策導(dǎo)向與行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，對專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展普遍感到迷茫，我們就大量邀請行業(yè)企業(yè)一線專家、技術(shù)人員、管理者來校現(xiàn)身說法，同時組織學(xué)生到行業(yè)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，很好地打消了學(xué)生對職業(yè)發(fā)展的疑慮，顯著提高了學(xué)習(xí)熱情、明晰了學(xué)習(xí)路徑。畢竟，我們老師講不如企業(yè)直接講、學(xué)生親自看更有說服力。”醫(yī)學(xué)院黨委副書記王煒明告訴記者。

　　“行業(yè)企業(yè)對人才能力素質(zhì)的要求，就是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)工作努力的方向，也是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)方案修訂與完善的方向，更是我們?yōu)辄h育人、為國育才這一使命擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦芋w現(xiàn)。”明輝表示。為摸清企業(yè)到底需要什么樣的人才，醫(yī)學(xué)院充分發(fā)揮主觀能動性，不等不靠，主動出擊，2022年以來常態(tài)化開展“一月一企業(yè)”行動，平均每月至少邀請一家業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)的總經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理或技術(shù)骨干來院進(jìn)行宣講，宣講內(nèi)容緊緊圍繞本行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及態(tài)勢、本行業(yè)、企業(yè)就業(yè)需要員工具備什么核心能力與技能等，為學(xué)院課程建設(shè)、教學(xué)改革與學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)提供參考。同時，學(xué)院還經(jīng)常性深入到醫(yī)院、企業(yè)考察調(diào)研、謀求合作，積極引入行業(yè)企業(yè)辦學(xué)資源，充分了解用人單位對人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，有針對性地完善人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)建立健全學(xué)校-醫(yī)院-企業(yè)協(xié)同育人機(jī)制。比如，了解到企業(yè)急需具有口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)背景同時擅長英語口語交流的復(fù)合型人才，學(xué)院就積極組織“第二課堂”開設(shè)英語角，加強(qiáng)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)英語的訓(xùn)練；針對企業(yè)對義齒產(chǎn)品上市申報人才的需求，學(xué)院組織教師進(jìn)行專題教研，開展項目式教學(xué)，使學(xué)生對義齒產(chǎn)品上市申報流程、文案撰寫等有了深入了解。

　　人才培養(yǎng)，教師是關(guān)鍵。適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，醫(yī)學(xué)院著力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，推動專職教師全部通過“雙師型”教師認(rèn)定，使其同時具備理論與實踐教學(xué)能力，能夠緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)。為提升教師教學(xué)水平，學(xué)院常態(tài)化開展教學(xué)反思會、教學(xué)相長反饋會，與北京安世亞太科技股份有限公司、上海培云教育科技有限公司等企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合教研活動，以此優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，改進(jìn)教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容。同時，學(xué)院依托聊城市人民醫(yī)院、山東滬鴿口腔材料股份有限公司、山東邁爾醫(yī)療科技有限公司等企事業(yè)單位的人才資源，大量聘任兼職教師，把行業(yè)企業(yè)一線的生動案例、前沿技術(shù)等引入課堂教學(xué)，很好地提升了教學(xué)效果。

　　“老師您看，這是我親手雕刻的義齒。”在學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實驗室里，同學(xué)們手持雕刻刀，正全神貫注地進(jìn)行牙齒形態(tài)塑造與表面紋理的雕琢，大二學(xué)生唐慧丹突然站起來興奮地向記者展示。為跨越理論到實踐的鴻溝，學(xué)院大力加強(qiáng)實驗實訓(xùn)中心建設(shè)，建成面積2000余平方米的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實驗中心、護(hù)理學(xué)專業(yè)實訓(xùn)中心，規(guī)劃建筑面積3000平方米的智能影像實驗實訓(xùn)室，并與企業(yè)共建滬鴿口腔數(shù)字化實驗室、智能影像數(shù)字孿生實驗實訓(xùn)中心，在青島東和義齒制作有限公司、深圳康泰健醫(yī)療科技股份有限公司等義齒加工企業(yè)，山東大學(xué)第二醫(yī)院、聊城市人民醫(yī)院等醫(yī)院設(shè)立實踐教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)基地。同時，學(xué)院著力提升實驗中心、實習(xí)基地的利用效率，配齊配強(qiáng)指導(dǎo)教師，推進(jìn)實驗實訓(xùn)設(shè)施向?qū)W生全面開放，助力學(xué)生實踐動手能力培養(yǎng)。自2023年3月起，學(xué)院依托企業(yè)人才，引入滬鴿口腔的高水平技師來院講授實戰(zhàn)化課程，課程為期14周，采用案例式教學(xué)模式，理論、軟件、實戰(zhàn)一體化促進(jìn)學(xué)生理論與實踐無縫對接，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀者入職公司，入職即可上手工作。

　　為給學(xué)生提供更多實踐機(jī)會，學(xué)院強(qiáng)化第一課堂與第二課堂銜接，聯(lián)合安世亞太公司成立口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)數(shù)字化研習(xí)社，定期舉辦口腔技術(shù)數(shù)字化訓(xùn)練營，公司派出技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計作品可直接被公司采用，并獲得就業(yè)優(yōu)先推薦機(jī)會。同時，學(xué)院通過開展專業(yè)社會實踐活動，舉辦護(hù)理技能操作大賽、雕牙技能大賽等賽事，邀請行業(yè)企業(yè)專家與優(yōu)秀教師提供點評指導(dǎo)，以賽促練、以賽促學(xué)、以賽促進(jìn),切實提升學(xué)生實踐能力和水平。在2024年山東省學(xué)校急救技能大賽中，學(xué)院學(xué)生代表學(xué)校參賽榮獲全省一等獎。

　　2024年，護(hù)理學(xué)專業(yè)首屆畢業(yè)生全部通過全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，通過率100%，遠(yuǎn)高于2023年36%的全國平均通過率。學(xué)院畢業(yè)生以其扎實的理論素養(yǎng)與高超的動手能力受到就業(yè)市場歡迎，就業(yè)率達(dá)95%以上，一批學(xué)生被山東大學(xué)第二醫(yī)院、齊魯醫(yī)院青島院區(qū)、魯南制藥集團(tuán)等知名醫(yī)院、企業(yè)錄用。

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