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　　11月29日，高?！笆逦濉苯逃聵I規劃編制高層論壇在聊城大學成功舉辦。本次論壇恰逢全國高校啟動“十五五”規劃編制的關鍵節點，吸引了全國10余個省份近40所院校的發展規劃、學科建設、研究生教育、教務管理等相關部門負責人共170余人齊聚一堂，深入學習貫徹黨的二十屆四中全會精神，圍繞未來五年高等教育高質量發展的路徑策略、核心命題與實踐舉措展開深度交流，為高?！笆逦濉币巹澗幹颇壑腔邸R聚共識。

　　聊城大學黨委副書記、校長白成林，中國教育發展戰略協會副會長兼人才發展專業委員會理事長李志民出席論壇并致辭。聊城大學黨委副書記胡海泉，黨委常委、副校長李華鋒分別主持論壇。

　　白成林在致辭中回顧了“十四五”期間聊城大學在學科建設、人才培養、科學研究等核心領域取得的突破性進展。他指出，黨的二十屆四中全會明確提出統籌教育強國、科技強國、人才強國建設的戰略部署，在此重要時刻編制“十五五”規劃，既是高校實現辦學層次新躍升的內在需求，更是服務“國之大者”、融入區域發展大局的責任擔當。他表示，聊城大學將以本次論壇為契機，系統吸納專家真知與兄弟院校先進經驗，著力提升學?！笆逦濉币巹澋目茖W性、前瞻性與可操作性，同時加強與各方深化協同合作，在教育強國建設征程中共享機遇、共擔使命，合力書寫高等教育高質量發展新篇章。

　　李志民在致辭中指出，科學編制“十五五”規劃必須牢牢把握習近平總書記在黨的二十屆四中全會上的重要講話的核心要義，以全會精神定向領航。他強調，高校作為科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的關鍵結合點，需以歷史主動精神應對風險挑戰，在教育強國建設中邁出堅實步伐。要強化系統觀念，以深化改革破解發展難題，以“功成不必在我”的境界與“功成必定有我”的擔當，主動識變應變求變，持續提升治理體系和治理能力現代化水平。

　　在主旨報告環節，多位行業權威專家聚焦“十五五”規劃編制的核心命題展開深度闡釋與經驗分享。第十屆全國政協委員、中國農業大學原黨委書記、中國高等教育學會原會長瞿振元緊扣黨的二十屆四中全會精神，系統剖析了“十五五”時期高等教育的歷史方位與時代使命。他強調，高校規劃編制要心懷“國之大者”，從支撐中國式現代化的全局高度謀劃發展，將重心聚焦于提質增效與教育教學改革，以“雙一流”建設強化國家戰略競爭力，為強國建設提供堅實支撐。

　　中國教育發展戰略協會副會長兼人才發展專業委員會理事長李志民以“關于學科建設”為題作專題報告，回歸學術本源剖析學科發展新路徑。他指出，面對科研新范式變革，高校學科布局需聚焦內涵建設與不可替代性，打破學科壁壘推動跨學科深度融合，構建多元價值評價體系，以優化學科生態賦能學校高質量發展。

　　中國高等教育學會學術發展咨詢委員會副主任兼秘書長馬陸亭在題為“我國教育戰略規劃的模式優勢與面對問題”的報告中，系統解讀了教育戰略規劃的“規劃—建設”模式及四大核心原則，深入剖析了“十五五”時期教育發展需破解的三大戰略問題，為高校規劃編制提供了理論遵循。

　　華中科技大學教育科學研究院院長陳廷柱以“院校規劃的隱喻與抉擇”為題，厘清了院校規劃的本質內涵，揭示了三類規劃異化現象，并提出高校戰略規劃分類執行模型，為院校規劃實踐提供了實操思路。

　　華東師范大學高等教育研究所所長閻光才在題為“高校人才培養制度的變革趨勢”的報告中，圍繞“以學生發展為中心”的核心理念，深入闡述了創新人才與拔尖人才培養的改革路徑，為高校人才培養模式創新提供了理論支撐。

　　中國教育發展戰略學會常務理事、中國教育在線總編輯陳志文在題為“教育強國建設與學科專業設置改革的幾個問題”的報告中強調，高校學科設置與人才培養需精準對接國家戰略與科技發展需求，地方高校更要立足區域經濟社會發展實際，明確辦學定位、突出特色優勢，走差異化發展之路。

　　本次論壇的成功舉辦，為全國高校“十五五”規劃編制搭建了高水平交流平臺，分享了實踐經驗，為高校在新的歷史起點上科學謀劃未來五年發展、主動服務國家和區域戰略需求提供了寶貴指引。

審核 黨委辦公室（學校辦公室）