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　　為幫助新入職教師熟悉說課內容，掌握說課設計技巧，10月29日，教師發展中心邀請歷史文化與旅游學院副院長叢振在青年之家作了題為《說課內容與設計技巧》的教學講座，109位新入職教師參加了此次培訓。

　　叢振圍繞什么是說課、為什么要進行說課、說課的原則與注意事項、如何準備一場精彩的說課等四個方面展開本次講座。他指出，說課是授課教師根據課前備課,結合課堂實際,系統地闡述自己的教學設計，其他教師根據授課教師的闡述,展開交流討論,給出積極的意見和建議,以達到促進教學效果的活動。換言之，說課就是說說你是怎么教的，你為什么要這樣教。說課能夠促進教師對教育教學理論的學習和掌握，同時促使教學理論與教學實踐相結合，從而提高教學質量。說課要遵從理論性、靈活性、創造性及可操作性四大原則，說課過程中應注意把握時間要求、突出說課特點、注意詳略得當，同時還要展示個人的語言魅力與綜合素質。

　　叢振講道，說課內容就是說教材、說學情、說教學方法與手段、說教學過程。說課內容來源于教材但又不局限于教材；要根據學生的基本情況，靈活調整說課內容,選擇合適的教學方法；要注意把握語言技巧，注重各個環節的邏輯性。  

　　最后，叢振總結，說課有基本的要求，但沒有統一的格式。教師為了體現個人教育能力和個性風格，要不斷運用教育理論來指導教育實踐，研究和分析教育對象，在提高個人綜合素質的基礎上駕輕就熟地搞好說課。

　　通過此次培訓，新入職教師對說課有了更深層次的認知，明晰了說課的目的、方法及設計技巧，為提升說課水平奠定了良好的基礎。

　　叢振，歷史文化與旅游學院副院長、博士、副教授、碩士生導師。目前主持國家社科基金項目1項，主持并完成甘肅省社科規劃項目、國家體育總局體育哲學社會科學研究項目、山東省社科規劃項目各1項。在中國社會科學出版社出版專著1部，在《敦煌研究》等期刊發表論文20余篇。獲得廳（校）級社會科學優秀成果一等獎2項、二、三等獎5項。先后獲得聊城大學青年教師教學競賽二等獎、聊城大學優秀班主任、聊城大學創新創業先進個人、聊城大學第三屆大學生十大良師益友、聊城市社會科學學科新秀等榮譽。

　　(審核  邢曉峰)