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　　【編者按】3月31日，《大眾日報》第12版以《激活校園美育場弘揚傳統文化——聊城大學入選省教育廳美育浸潤行動計劃試點高校》為題報道了我校入選省教育廳美育浸潤行動計劃試點高校的綜合消息。此外，新華社也轉發了該消息。

　　激活校園美育場弘揚傳統文化——聊城大學入選省教育廳美育浸潤行動計劃試點高校

　　陽春三月，萬物生發。近日，聊城大學空中美術館“城市·印象”主題展覽迎來大量循美而來的師生。運河文物文獻展覽館也開門迎客，面向師生預約開放……聊城大學追尋美、創造美、傳播美的行動徐徐拉開新一年的大幕。

　　接受校史教育，傳承奮斗精神

　　每年下半年，是聊城大學校史館人氣最旺的日子，學校新生都要到館內接受校史教育，領略這所大學扎根魯西、艱苦奮斗的辦學歷史。展館內，一件件實物、一張張圖片、一篇篇文字，真實再現了學校歷經三個歷史時期、三次歷史跨越、轉型應用型高校，成長為一座現代化大學的動人歷程。

　　為讓這段歷史轉化為催人奮進的精神，學校把校史教育納入新生入學教育，實現人人進館、人人受教，同時不斷改進展覽手段，持續更新展品內容，精心培養宣講隊伍，讓參觀學生能夠收獲美的享受與精神的升華。新生古銳寫下觀后感：“參觀了校史館，感覺學校的歷史就是一部奮斗史、一部奉獻史，這種艱苦奮斗、無私奉獻的精神讓我很受觸動。”

　　聊城大學的另一部校史存在于老教工的記憶中。學校“真人圖書館”邀請經歷那段崢嶸歲月的老同志，講述學校初創及重大發展節點的歷史，這種沉浸式的講述更生動、更鮮活。

　　用活非遺資源，開設非遺傳承課程

　　春夜，聊城大學音樂廳內古音浩渺，現場聽眾沉浸在蒼涼廣闊、空靈高遠的樂聲中。樂聲來自于失傳古樂器“尺八”，吹奏者是該校的劉哲教授，他自創的曲目《魚山梵響》《運河小唱》等展示了其對傳統音樂繼承和創新的成果。劉哲還在學校的支持下，面向師生開展尺八演奏培訓。

　　聊城非物質文化遺產豐富，聊城大學多年邀請諸如東昌木版年畫、山東琴書、臨清舞龍舞獅、道口鋪跑竹馬、聊城八角鼓等非遺傳承人到學校開設非遺傳承課程，建立非遺傳承基地；依托美育創新項目博雅大講堂，邀請國內藝術名家、非遺傳承人講授美育公開課，傳承中華美學思想。學校還通過大學生創新創業基金，支持學生開展非遺傳承與發展相關“雙創”項目。

　　另外，聊城大學依托學校的全國曲藝理論學術研究基地、山東省民間美術資源保護與研發重點實驗室、山東省中華優秀傳統文化傳承基地、山東省非物質文化遺產研究基地等國家、省級科研平臺和實踐基地，從理論和實踐層面指導、支持師生的非遺傳承、保護與弘揚活動，同時為地方政府非遺相關工作、美麗鄉村文化建設提供決策參考。學校民間美術團隊的創新項目先后榮獲第三屆、第五屆山東省文化創新獎。

　　激活創造潛力，將藝術實踐納入人才培養方案

　　聊城大學積極完善體制機制，激發師生開展美育的積極性與主動性。學校專門設立美育中心，統籌全校美育及評估工作；強化美育通識課程建設，將藝術實踐納入人才培養方案，實行學分制管理；設立美育專項經費，培訓美育教師隊伍，完善美育場館設施，培養高水平講解員隊伍；支持各類藝術團體建設，鼓勵開展藝術創作、藝術展覽、藝術鑒賞和藝術展演活動等。

　　學生創造美的能力明顯提升。在2021年山東省社科界第八屆人文藝術作品大賽中，聊城大學有20項作品獲獎，其中一等獎4項，二等獎8項；山東省第六屆高校音樂舞蹈專業師生基本功比賽，聊大師生獲得一等獎1項、二等獎6項、三等獎22項的好成績。

　　聊城大學還通過藝術實踐向社會大眾傳遞高雅健康的審美趣味。每年寒暑假、節假日，學校都會派出大量社會實踐小分隊，開展山東曲藝名家進校園、百場微演走一線、音樂文化課堂進鄉村行動等，舉辦繪畫、設計作品展、沙畫紅色故事、手繪壁畫、手繪英雄譜活動，進行舞龍舞獅、琴書、葫蘆雕刻、面塑等非遺制作展示，常年在聊城各劇院舉辦聊大師生專場惠民音樂會等。2021年12月，該校“音為你——視障兒童盲態音樂糾正志愿行動”榮獲第十三屆中國青年志愿者優秀項目獎。

　　由于在美育方面的積極探索與良好成效，2021年底，聊城大學成功入選省教育廳美育浸潤行動計劃試點高校，對口支援陽谷縣開展中小學生美育工作。

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