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　　【編者按】3月14日，山東省教育廳（省委教育工委）以《聊城大學：“深入實施“四三”工程 堅定學生文化自信》為題，報道我校深入實施“四三”工程，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“四大融入”行動，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導學生不斷增強文化自信的經(jīng)驗做法。

　　深入實施“四三”工程   堅定學生文化自信

　　近年來，聊城大學充分發(fā)揮學校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學科平臺支撐、人才集聚優(yōu)勢，深入實施“四三”工程，開展將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學、融入第二課堂、融入校園文化、融入科學研究等“四大融入”行動，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導學生不斷增強文化自信。

　　一、推動融入課堂教學行動

　　強化傳統(tǒng)文化教育課程體系建設。完善“通識必修+通識選修+專業(yè)選修”的傳統(tǒng)文化教育課程體系建設，圍繞黃河、運河文化傳承，打造“歷史與政治、經(jīng)濟與生態(tài)、民俗與文化、藝術與體育”4個模塊課程群，開設《中國傳統(tǒng)文化》等文化通識選修課程和《黃河流域龍舟競渡運動》等區(qū)域特色課程、專業(yè)選修課程130門，上線《黃河文化（山東篇）》等3門網(wǎng)絡通識課程。強化傳統(tǒng)文化融入課程思政建設。設立“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”課程教改專項、數(shù)字教材和案例教材建設專項，鼓勵教師立足專業(yè)特點，深挖專業(yè)課程的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。2020年以來，獲批傳統(tǒng)文化相關選題省級教改項目8項，建設校級傳統(tǒng)文化課程思政示范課程16門，其中“黃河文化、黃河精神進課程教材研究”獲批省級重大專項。強化傳統(tǒng)文化區(qū)域特色教育資源建設。建設國家級非遺項目（曲藝）傳承基地、山東省楹聯(lián)教育基地、聊城市運河文物文獻展覽館、聊城大學民俗藝術館等高水平傳統(tǒng)文化教育平臺；強化兼職傳統(tǒng)文化教學隊伍建設，聘請20余位各級非遺傳承人為兼職教師，來校常態(tài)化開展現(xiàn)場教學，以實物、實景、實例為載體，變理論講解為體驗互動，增進學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和了解。

　　二、推動融入第二課堂行動

　　強化學生社團活動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。發(fā)揮民間藝術協(xié)會、民族管弦樂團、書畫協(xié)會、大運河國學社、龍舟協(xié)會等學生社團作用，2024年開展古典詩詞學習、非遺剪紙體驗、經(jīng)典音樂賞析、筆墨意蘊傳承、運河文化研習、龍舟競渡實操、傳統(tǒng)禮儀展示、節(jié)氣文化感受等活動60余項，推進傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展。強化社會實踐活動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。依托“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”“青鳥計劃”以及社區(qū)實踐計劃等學生社會實踐育人載體，組織學生“走出去”，開展傳統(tǒng)文化進社區(qū)、文化微課堂、文化企業(yè)體驗行等教育實踐活動，進行木版年畫、葫蘆文玩、毛筆制作等地方特色非遺學習傳承，深化學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和體悟。強化非遺等傳統(tǒng)文化進校園活動。依托博雅大講堂等美育創(chuàng)新項目，邀請“非遺”傳承人、傳統(tǒng)文化名家、文化產(chǎn)業(yè)專家等來校展示“非遺”技藝，開設公開課，實施“非遺校園傳承人計劃”，培養(yǎng)傳承弘揚傳統(tǒng)文化的火種；吸納興趣特長的學生參與傳統(tǒng)美術、音樂、舞蹈作品的創(chuàng)作演出，在全校推廣龍舟文化、發(fā)展龍舟運動，讓學生在躬行實踐、身體力行中實現(xiàn)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知行合一。

　　三、推動融入校園文化行動

　　強化傳統(tǒng)文化驛站建設。依托“一院一品”學院文化建設項目，加大經(jīng)費投入，著力豐富民俗藝術館、運河文物文獻展覽館、詩詞楹聯(lián)與年畫文化驛站等平臺文化內(nèi)涵，提升文化品質(zhì)，面向師生和社會公眾開放，不斷擴大傳統(tǒng)文化影響力。先后建立品牌文化驛站及其提升項目18個。強化傳統(tǒng)文化氛圍營造。充分利用思政教育年歷，結(jié)合傳統(tǒng)民俗節(jié)日，組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心理念和傳統(tǒng)美德教育活動，推動傳統(tǒng)文化融入學生道德建設；加大校園文化建設力度，推進龍舟文化廣場等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣場建設，提升“棲鳳林”等文化景觀品質(zhì)，打造具有傳統(tǒng)園林審美意趣的休讀、生活環(huán)境。強化傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡育人場域營造。依托學校媒體平臺，開設傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關欄目，系統(tǒng)宣傳展示傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，舉辦傳統(tǒng)文化相關攝影、征文、短視頻100余項，引導學生深入思考傳統(tǒng)文化的時代內(nèi)涵；發(fā)揮微博、微信、短視頻等新媒體的直播功能，對傳統(tǒng)文化講座、非遺進校園活動、傳統(tǒng)美術作品展、民族音樂會等進行視頻直播百余場，擴大各類傳統(tǒng)文化項目的受眾覆蓋面。

　　四、推動融入科學研究行動

　　強化傳統(tǒng)文化學術理論體系建設。設立運河學、黃河學研究院，創(chuàng)建和完善“黃河學”“運河學”學術體系，建構具有中國特色的標識性學術概念和知識體系；積極參與全球漢籍合璧工程，加強儒家文化、黃河文化、運河文化、東夷文化、岳鎮(zhèn)海瀆文化研究與文獻整理，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學生思想政治教育緊密結(jié)合提供理論基礎和學術支撐。強化傳統(tǒng)文化學術話語傳播體系建設。用好博雅大講堂、羨林大講堂、聊大講壇等學術傳播平臺，邀請校外文化名人來校開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳播活動；堅持研究與普及并重，創(chuàng)辦《黃河學研究》《運河學研究》集刊，發(fā)布《中國大運河藍皮書》《中國大運河年鑒》，建設“大運河文化數(shù)據(jù)平臺”，推進傳統(tǒng)文化學術成果的通俗化、大眾化表達。強化傳統(tǒng)學術平臺建設。建好全國曲藝理論學術研究基地、山東省民間美術資源保護與研發(fā)重點實驗室、山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地等9個省級高水平文化平臺；黃河學研究院協(xié)同校外相關研究機構，組建黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展研究聯(lián)盟，擴大黃河文化推廣力與影響力；與聊城市文旅局共建聊城運河文化研究中心，探索文旅融合發(fā)展新路徑，為開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐提供平臺支撐。

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