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　　11月2日，我校歷史文化與旅游學院碩士生導師李泉教授受邀做客“湖畔書譚”第十二期，深入解讀《史記》的編撰特點和學術成就，共同探訪司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學理想。

　　《史記》被列為“二十四史”之首，與后來的《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史”，其首創的紀傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承，對后世史學和文學的發展都產生了深遠影響。李泉教授首先從《史記》的基本內容、篇目和流傳經過講起，介紹了《史記》的五大組成部分：紀、表、書、世家和列傳，并強調“讀史必讀表”。隨后，李泉教授深入淺出地解讀了《史記》研究價值，他表示《史記》“究天人之際，通古今之變”的寫作宗旨不僅僅是垂訓、借鑒，從史學的教育、致用功能上升到了歷史哲學的高度。李泉教授還引用劉邦等人的歷史故事解析說明了《史記》寫作宗旨和詳今略古、秉筆直書、史論多樣、體裁創新等特點。此外，他通過比較編年體、章節體，論述了紀傳體的優點及《史記》的文學成就，并以“《史記》既是史學名著，又是文學名著”為切入點，分析了其在文章布局及筆法上具有的文學作品特征，對后世史書撰寫、文學創作都具有深遠影響。最后，李泉教授指出，文史不分家，研究史學也應當涉獵一些文學作品；閱讀史書，要以史為鑒，汲取先賢的智慧，從中感受古人的經驗和智慧。

　　浸潤書香，共醉經典。本期湖畔書譚，李泉教授將中國傳統史學研究特色深深融入到史學研究理路中，讓同學們掌握了更多史料研究技巧，進一步掌握了《史記》的創作特點和價值意義，極大地激發了同學們閱讀經典的興趣。