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　　為幫助新入職教師掌握教學設計的方法，提升教學設計意識，12月6日，教師工作部邀請北京工商大學周付安舉辦“五步優化教學設計”教學工作坊。2024年全體新入職教師參加培訓。

　　周付安首先從高校教師教學能力提升與職業生涯規劃講起，他認為具備教學設計意識、掌握教學設計模式、匹配有效教學策略是新入職教師站穩講臺的基礎。

　　周付安重點講解了五星教學原理。五星教學原理的五個步驟為聚焦問題、激活舊知、示證新知、應用新知和融會貫通。通過五星教學原理，可以將學科概念轉變為具體問題，將單向傳遞轉換為雙向閉環，將一般信息轉換為細節刻畫，將被動接受轉換為主動構建，將淺層學習轉換為深層學習。他強調，信息呈現不等于教學、教師不是“快遞員”而是“廚師”，有效教學不是射箭而是打乒乓球，要有師生互動；概念沒有教學功能，必須要有例證；如果缺少練習和反饋，學生無法真正掌握知識。

　　周付安以全國高校青年教師教學競賽一等獎作品《概率論與數理分析》為例，逐步拆解分析了教學設計原理。他認為，好的課堂導入要爆、問題要聚、講解要細、結構要清、案例要精、內容要熱、回顧要少、視野要前、表征要優。周付安還詳細介紹了如何使用AI智能工具輔助教師教案生成、課堂活動設計、資源搜索、課件制作等技巧，從而提升備課效率和教學效果。

　　周付安，北京工商大學，著名教學設計專家，教育部網培中心和規建中心特聘專家，老周教法工作室創建人。

　　（審核 桑紅燕）