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　　“這里是聊城大學(xué)廣播臺(tái)This'is'the'radio'of'Liaocheng'University'打造激情與夢想，展示活力與奔放。用聲音表達(dá)，用語言記錄。聊城大學(xué)廣播臺(tái)！”

　　每天的清晨、中午、傍晚，校園廣播的這一段開臺(tái)呼號(hào)，都會(huì)通過校園有線廣播回響在聊大校園的各個(gè)角落，成為很多聊大畢業(yè)生青春記憶的一部分。

　　聊城大學(xué)的校園廣播，說起來比1974'年開始的聊大校史還長兩年。后來成為聊大副校長的董泉增教授就曾管理過最初的廣播站。

　　廣播臺(tái)一開始的名字叫做“聊城師范學(xué)院廣播站”。廣播站的站址在彼時(shí)大食堂（如今大約是星月廣場的位置，西側(cè)是學(xué)生宿舍）北邊的一個(gè)蘇式二層紅樓。從狹窄的木樓梯上去，左轉(zhuǎn)就是廣播站的機(jī)房。機(jī)房除了設(shè)備，還有一張床，值班的技術(shù)員睡在這里，負(fù)責(zé)每天按時(shí)播放起床號(hào)、轉(zhuǎn)播中央廣播電視總臺(tái)《新聞和報(bào)紙摘要》、課間廣播操、午休起床號(hào)。下午課外活動(dòng)時(shí)間，會(huì)有從各系選拔的幾位播音員過來，摘播一些時(shí)事新聞以及學(xué)校通知什么的。沒有內(nèi)容的話，就播放一些音樂。

　　有些需要重播的內(nèi)容，會(huì)用開盤錄音機(jī)錄下來不斷重播。負(fù)責(zé)管理廣播的是宣傳部的楊延江老師，其他人員都是從學(xué)生中選拔的。我的同班同學(xué)劉毅華后來被選中駐站值班，也兼做播音。于是我們就有了很多機(jī)會(huì)，悄悄溜進(jìn)廣播站，欣賞那一摞一摞的密紋唱片里各種風(fēng)格的音樂。彼時(shí)小說《芙蓉鎮(zhèn)》剛出版不久，劉毅華就被我們賦予了“吊腳樓主”的外號(hào)。

　　我畢業(yè)后留校在宣傳部，做院報(bào)編輯，與楊老師就成了同事。廣播的高音喇叭經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)線路或喇叭故障，楊老師有時(shí)就會(huì)帶我去修。我們一起爬過校園的最高點(diǎn)：一座水塔。塔頂有四個(gè)喇叭朝向四個(gè)方向。修完喇叭之后，老楊會(huì)帶我到廣播站，用最新的設(shè)備，聽最新的唱片。

　　1987'年左右，北門內(nèi)的新辦公大樓竣工，廣播站搬到了新樓的六樓，有對(duì)著門的兩間房，一間是機(jī)房，一間作為資料室和值班住房。條件改善了，下午的自辦節(jié)目也逐漸多起來。

　　1997'年，學(xué)校在黨委宣傳部下設(shè)立廣播電視科，將校園廣播和電視作為校園媒體管理起來。我這個(gè)時(shí)任新聞電視臺(tái)“臺(tái)長”，升任科長，正式成了校園廣播的負(fù)責(zé)人。大概是在這個(gè)時(shí)期，時(shí)任宣傳部副部長的王淑娟老師爭取到了校園有線低音廣播改造的工程。工程完工后，聊大校園廣播告別了漫空飛線、高亢粗鄙的高音喇叭時(shí)代，廣播節(jié)目收聽的舒適感有了本質(zhì)的提升。當(dāng)然，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)限制，終端定壓音柱數(shù)量少，功率大，尤其是學(xué)生宿舍區(qū)是安裝到宿舍樓的外墻上，臨近音柱的宿舍和音柱對(duì)面宿舍經(jīng)常投訴。以致技術(shù)人員在調(diào)音臺(tái)的輸出推子上貼了膠布，以求終端音量不至于過大擾民。

　　我的工作精力基本都集中到了電視臺(tái)和剛開始嘗試的網(wǎng)絡(luò)新聞，所以接手后的前期，無暇顧及廣播的發(fā)展，廣播臺(tái)為保證廣播按時(shí)播放，仍然延續(xù)了之前的駐站值班模式。1999'年，東昌府區(qū)電視臺(tái)的魏敏老師調(diào)入，負(fù)責(zé)新聞電視臺(tái)的播音和廣播管理。廣播站的管理由魏老師全面負(fù)責(zé)后，我與學(xué)生直接接觸的機(jī)會(huì)就少了很多。

　　魏老師專業(yè)修為高，進(jìn)校前是全聊城市范圍內(nèi)少有的幾位優(yōu)秀播音員之一。自此，我們的校園廣播開始取法乎上，經(jīng)過適應(yīng)性改造，逐漸形成了自己的特色。廣播節(jié)目開始有了欄目設(shè)置、節(jié)目規(guī)劃，學(xué)生記者團(tuán)也初步成立，其“自主管理”模式，在魏老師的監(jiān)管下，逐漸成為廣播站的傳統(tǒng)。廣播管理工作開始建規(guī)立制，設(shè)立了臺(tái)委會(huì)，成立了“節(jié)目部”“新聞部”等部門。廣播欄目也越來越豐富，節(jié)目越做越好。

　　說實(shí)話，隨著傳播技術(shù)的發(fā)展和受眾信息接收場景的改變，尤其是受互聯(lián)網(wǎng)的巨大沖擊，作為傳媒的廣播在全球都開始式微。有一段時(shí)間，廣播在校園里的傳播作用也越來越不太受重視。學(xué)生們精心制作的節(jié)目在常壞常修、殘缺不全的音柱里回響，就如風(fēng)在校園里飄過一般，被吹到的并不在意，吹不到的毫無感覺。

　　然而，廣播記者團(tuán)卻是全校最有活力的學(xué)生社團(tuán)，甚至沒有之一。集結(jié)全校學(xué)生精英的廣播隊(duì)伍，沒有讓人失望。他們創(chuàng)建了“青春同路”校園廣播品牌，學(xué)校更名后，他們也改“站”為“臺(tái)”，并自編自制了文首提到的開臺(tái)呼號(hào)，刺耳的校園軍號(hào)聲從此被音樂替代?！靶@零距離”“健康無極限”“新聞十分”“魅力聊大”“心情點(diǎn)點(diǎn)聽”“英語泡泡”，很多廣播欄目都有了忠實(shí)聽眾。

　　為了提高節(jié)目效率，很多欄目都是直播，對(duì)主持人的政治素質(zhì)和應(yīng)變能力都是非常大的考驗(yàn)。除了培訓(xùn)期間強(qiáng)調(diào)的各種紀(jì)律和規(guī)范，直播選人和節(jié)目監(jiān)管都是不容小覷的大問題。充分放權(quán)并不代表可以亂來。為了保證播出安全，廣播臺(tái)設(shè)立了監(jiān)聽制度，由技術(shù)部安排人在輸出功放前全程值班，一旦發(fā)現(xiàn)播出內(nèi)容有問題，會(huì)啟動(dòng)授權(quán)，中止直播并以備播帶替換。然而，這些古靈精怪主意頻出的主持人，一次也沒有觸發(fā)監(jiān)聽的授權(quán)。

　　有一次，同在六樓辦公的學(xué)校心理健康中心，委托廣播臺(tái)記者團(tuán)拍攝了“臺(tái)里人”的百張笑臉，印制了一張巨大的笑臉圖，張貼在對(duì)著六樓樓梯的墻上，使得每一個(gè)走過六樓的人都深受感染。它就像廣播臺(tái)記者團(tuán)，陽光燦爛、積極向上、活力四射。

　　為了拓展校園廣播的外部影響，廣播臺(tái)與地方廣播、兄弟高校廣播、互聯(lián)網(wǎng)媒體等建立了廣泛的聯(lián)系。從最初積極參與北京大學(xué)、曲阜師范大學(xué)發(fā)起的“全國高校廣播聯(lián)盟”，到承辦聊城人民廣播電臺(tái)的合作欄目，還加入了搜狐“天下體育”合作，為學(xué)校的外宣工作作出了不可替代的貢獻(xiàn)。

　　因?yàn)樾@廣播節(jié)目內(nèi)容和廣播記者團(tuán)良好氛圍的影響，每年新生入學(xué)后學(xué)生社團(tuán)納新的“百團(tuán)大戰(zhàn)”，都是廣播臺(tái)的“顯眼”時(shí)刻。30'個(gè)左右的指標(biāo)經(jīng)常有數(shù)千人報(bào)名競爭，在納新現(xiàn)場成為令其他社團(tuán)眼熱的存在。這些“百里挑一”的佼佼者，會(huì)接受為期一個(gè)月左右的入臺(tái)培訓(xùn)和試用，才會(huì)最終分配到合適的部門，成為真正的“臺(tái)里人”。有一段時(shí)間，臺(tái)委會(huì)還設(shè)計(jì)了“臺(tái)里人”主題的T'恤，一時(shí)間，成了校園回頭率頗高的夏裝。

　　“臺(tái)里人”正式錄用后，廣播臺(tái)還會(huì)組織一場迎新晚會(huì)，節(jié)目幾乎都是自編自演。不僅展現(xiàn)了“臺(tái)里人”的各項(xiàng)才藝，也鍛煉了臺(tái)委會(huì)及各部門負(fù)責(zé)人的組織協(xié)調(diào)能力。畢業(yè)季的“殺瓜大會(huì)”也是廣播記者團(tuán)每年一度的特色項(xiàng)目，照完了廣播臺(tái)畢業(yè)合影，大家回到廣播臺(tái)編輯室，對(duì)著一大桌子西瓜，開始了各種各樣的特色告別。起初，因?yàn)閾?dān)心衛(wèi)生和秩序，我曾想終止這個(gè)項(xiàng)目。但每一次結(jié)束后，收拾一新的現(xiàn)場和那些或莊或諧、激動(dòng)感人的故事和瞬間，讓我打消了顧慮。甚至喜歡上了六樓那一絲能夠持續(xù)數(shù)天的清涼西瓜味道。

　　后來，廣播臺(tái)又“更上一層樓”，搬到了七樓，和校電視臺(tái)做了鄰居。是一間大兩間的通房，幾經(jīng)改造升級(jí)，隔斷成了機(jī)房、直播間和編輯室三塊。設(shè)備條件也有了改善。

　　在廣播臺(tái)記者團(tuán)，因?yàn)椤芭_(tái)里人”而成為“家里人”，至今美滿幸福的姻緣有很多，李剛陳云、康建軍侯麗、孔憲坤楊靜、趙勇金臘梅等等，至今都是令人羨慕的美滿家庭。在廣播臺(tái)，共同的愛好、近距離的工作接觸，更便于雙方的深入了解，比翼齊飛。美好的愛情我很樂見其成，還主持過他們的婚禮呢。

　　校園廣播是學(xué)校“全員育人”“全過程育人”的一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)。從校園廣播走出去的畢業(yè)生，在創(chuàng)新精神、吃苦耐勞、敢想會(huì)干這些特質(zhì)上，秉承了聊大傳統(tǒng)，成為聊大的一張?zhí)厣?/p>