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江南大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，緊緊圍繞服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)等高等教育綜合改革先行先試任務(wù)，以推進(jìn)部省共建、市校合作為契機(jī)，聚力推動(dòng)辦學(xué)布局、學(xué)科集群、科技創(chuàng)新、人才引培與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的有組織銜接，積極構(gòu)建產(chǎn)教深度融合的發(fā)展格局，激活服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)力。

辦學(xué)布局與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求有組織銜接。落實(shí)教育部與江蘇省共建江南大學(xué)的意見(jiàn)精神，深化“十四五”與無(wú)錫市合作共建聯(lián)席會(huì)議機(jī)制和工作專(zhuān)班機(jī)制，秉持“名城名校”的戰(zhàn)略合作愿景，把推進(jìn)學(xué)校“雙一流”建設(shè)與助力無(wú)錫爭(zhēng)創(chuàng)全省“強(qiáng)富美高”建設(shè)示范區(qū)緊密結(jié)合，構(gòu)建市域“一體兩翼”（一體指無(wú)錫，兩翼指江陰、宜興）辦學(xué)布局。緊扣無(wú)錫及江陰、宜興建設(shè)“產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)名城”的能級(jí)提升需求，科學(xué)制定蠡湖主校區(qū)、宜興研究生院和江陰校區(qū)的差異化布局方案，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)、高層次人才引進(jìn)、科研創(chuàng)新及科技成果在錫轉(zhuǎn)化等賦能作用。聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域，在宜興研究生院布局環(huán)境生態(tài)、化工材料等學(xué)院學(xué)科，在江陰校區(qū)籌建集成電路、智能制造、數(shù)字科技與創(chuàng)意設(shè)計(jì)、纖維工程與裝備技術(shù)等學(xué)院學(xué)科，形成主校區(qū)輻射支撐分校區(qū)，分校區(qū)彌補(bǔ)主校區(qū)貼近產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會(huì)不足的發(fā)展格局，聚力開(kāi)辟校地融創(chuàng)、產(chǎn)教融合的實(shí)踐新路。

學(xué)科集群與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求有組織銜接。實(shí)施“奮進(jìn)計(jì)劃”學(xué)科培優(yōu)進(jìn)位行動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)食品科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程兩個(gè)一流學(xué)科建設(shè)。以“食品+健康”“食品+雙碳”為核心，建設(shè)大食品學(xué)科集群，主動(dòng)對(duì)接“一帶一路”、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、長(zhǎng)三角區(qū)域一體化、太湖灣科創(chuàng)帶建設(shè)等國(guó)家和區(qū)域重大戰(zhàn)略，并圍繞“人工智能+”“低碳+”“健康+”等，推動(dòng)學(xué)科整體進(jìn)位發(fā)展，服務(wù)新型工業(yè)化建設(shè)新要求。緊扣新興學(xué)科建設(shè)和地方產(chǎn)業(yè)布局，以多學(xué)科交叉融合為引擎，打造機(jī)械裝備類(lèi)、電子信息類(lèi)、紡織類(lèi)、新能源等學(xué)科專(zhuān)業(yè)集群，努力構(gòu)建特色鮮明、協(xié)同發(fā)展的學(xué)科體系，以此帶動(dòng)人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流等與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合。聚焦產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵核心技術(shù)需求，構(gòu)建以大食品學(xué)科為引領(lǐng)，以紡織、設(shè)計(jì)等特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科為重點(diǎn)，以物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)械、化工、醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科為支撐的“1+2+N”產(chǎn)教融合發(fā)展體系。先后在無(wú)錫、揚(yáng)州、南京等地建設(shè)以大健康、未來(lái)食品等為主要服務(wù)方向的產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，在儀征、泰興、連云港等地設(shè)立國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心地方分中心，服務(wù)江蘇綠色食品產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展、健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和無(wú)錫生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。近三年，學(xué)校與江蘇政企事業(yè)單位簽署技術(shù)服務(wù)合同項(xiàng)目3887項(xiàng)，金額11.8億元，推動(dòng)了地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求有組織銜接。圍繞無(wú)錫打造現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展中心區(qū)、研發(fā)創(chuàng)新服務(wù)核心區(qū)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)區(qū)等主導(dǎo)及特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，整合“學(xué)校與產(chǎn)業(yè)”“科技與資本”“科學(xué)家與企業(yè)家”“實(shí)驗(yàn)室研發(fā)與工廠生產(chǎn)”等產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化關(guān)鍵要素，構(gòu)建“一院一品、一部門(mén)一項(xiàng)目、一教授一名企”縱深服務(wù)地方發(fā)展工作格局，全面加強(qiáng)校地、校企高水平科研成果聯(lián)合培育，學(xué)校與無(wú)錫各板塊實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)全覆蓋，促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的中樞與內(nèi)核加速聚變。圍繞“一個(gè)學(xué)院，負(fù)責(zé)一個(gè)地方分中心，對(duì)接一個(gè)地方產(chǎn)業(yè)”和“一個(gè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)接一個(gè)龍頭企業(yè)，帶動(dòng)一批相關(guān)產(chǎn)業(yè)”的雙“111”策略，大力推進(jìn)校企協(xié)同創(chuàng)新中心以及地方研究院（所）、技術(shù)轉(zhuǎn)移地方分中心建設(shè)。與無(wú)錫市共建特殊食品與營(yíng)養(yǎng)健康研究院、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管技術(shù)創(chuàng)新中心（特殊食品）等，獲批教育部首批高校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地，入選科技部、教育部首批高校專(zhuān)業(yè)化國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)建設(shè)試點(diǎn)單位。推動(dòng)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、信息鏈、金融鏈、政策鏈融合銜接，發(fā)揮項(xiàng)目招引與孵化轉(zhuǎn)化功能，以科技創(chuàng)新撬動(dòng)金融資金投入，助力地方產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級(jí)化和產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化。以知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)助推新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，制定江南大學(xué)專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)化管理辦法，聯(lián)合地方政府和知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，建立江南大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)中心、江南大學(xué)無(wú)錫市知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究院，形成“國(guó)家—省—校”多級(jí)聯(lián)動(dòng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)平臺(tái)集群，與400多家中外企業(yè)達(dá)成專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓許可協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)全生命周期和全流程的保護(hù)，持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境和轉(zhuǎn)化環(huán)境。

人才引培與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求有組織銜接。樹(shù)立“聚才成勢(shì)、育才興業(yè)”的理念，秉持“共引、共育、共享、共用”的思路，結(jié)合“錫引力”等地方人才政策，在“一體兩翼”建設(shè)中謀劃市校聯(lián)合引才機(jī)制和專(zhuān)項(xiàng)人才經(jīng)費(fèi)一體化配置。通過(guò)成立市校人事人才黨建聯(lián)盟，共建“無(wú)錫市校地協(xié)同引才工作站”，優(yōu)化人才引進(jìn)渠道、服務(wù)方式、支持待遇及給予地方專(zhuān)項(xiàng)事業(yè)編制等，聯(lián)合引進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)與學(xué)校發(fā)展所需的軟件、計(jì)算機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)、低碳環(huán)保、臨床醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域高層次人才和團(tuán)隊(duì)，以人才的虹吸效應(yīng)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的集聚效應(yīng)。聚焦人才培養(yǎng)，深化地方鄉(xiāng)賢、優(yōu)秀企業(yè)家等參與辦學(xué)模式，推進(jìn)機(jī)械、電子工程交叉學(xué)科等人才培養(yǎng)改革，探索“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，著力構(gòu)建領(lǐng)軍型、研究型、復(fù)合型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型等多元化人才培養(yǎng)模式。持續(xù)開(kāi)展“引企入教”“送教入企”，創(chuàng)設(shè)“企業(yè)家輔導(dǎo)員”“江南案例企業(yè)行”等品牌，與企業(yè)聯(lián)合申報(bào)的“多元協(xié)同培養(yǎng)機(jī)電融合卓越創(chuàng)新人才”獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。推動(dòng)留地就業(yè)，實(shí)施“組織保障、政策宣講、講座培訓(xùn)、表彰激勵(lì)、跟蹤調(diào)研”五位一體的導(dǎo)向就業(yè)體系，開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子“訪企拓崗”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，深化與地方優(yōu)勢(shì)行業(yè)對(duì)口畢業(yè)生的定點(diǎn)推介輸送機(jī)制，與屬地各轄區(qū)聯(lián)合舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，助力畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量在錫就業(yè)創(chuàng)業(yè)，留錫研究生人數(shù)同比增長(zhǎng)逾60%。

來(lái)源：教育部網(wǎng)站