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教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，對(duì)于對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育有著重大意義。山東科技大學(xué)深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱“《總體方案》”），系統(tǒng)推進(jìn)一系列改革任務(wù)舉措，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革縱深發(fā)展，提升學(xué)校立德樹人成效。

加大“三個(gè)力度” 著力破除五唯頑瘴痼疾

一是加大學(xué)習(xí)宣傳力度，營(yíng)造改革良好氛圍。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)《總體方案》精神，為學(xué)校教育評(píng)價(jià)改革開篇布局，校黨委書記羅公利、校長(zhǎng)姚慶國(guó)撰寫的學(xué)習(xí)體會(huì)被山東省教育廳率先在山東教育新聞網(wǎng)以及“教育評(píng)價(jià)改革”欄目刊登。組織編制《山東科技大學(xué)教育評(píng)價(jià)改革學(xué)習(xí)研討材料》，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全校師生學(xué)習(xí)《總體方案》精神全覆蓋。舉辦“泰山講壇”，邀請(qǐng)教育部教育發(fā)展中心副主任馬陸亭作專題報(bào)告，幫助師生準(zhǔn)確把握新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的思想精髓與核心要義。在《山東科大報(bào)》和校園網(wǎng)主頁(yè)開設(shè)“深化教育改革評(píng)價(jià)大家談”專欄，組織相關(guān)部門和單位負(fù)責(zé)人撰寫體會(huì)文章，推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳走實(shí)走深。充分運(yùn)用宣傳欄、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、新媒體等各類平臺(tái)宣傳有關(guān)精神，營(yíng)造了廣大師生關(guān)注、關(guān)心、支持教育評(píng)價(jià)改革的良好氛圍。

二是加大文件清理力度，破除體制機(jī)制障礙。開展對(duì)照《總體方案》清理規(guī)章制度和文件工作，組織各校區(qū)、部門和單位對(duì)與《總體方案》規(guī)定相抵觸或相沖突的、與《總體方案》主要原則和精神不相符的、與“十個(gè)不得一個(gè)嚴(yán)禁”要求不相符的規(guī)定和做法進(jìn)行全面排查，先后查找出需清理的文件19項(xiàng)，并組織相關(guān)部門對(duì)這些文件進(jìn)行修訂或廢止。系統(tǒng)梳理了學(xué)校在教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員評(píng)價(jià)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、科研評(píng)價(jià)等25個(gè)方面正在實(shí)施的評(píng)價(jià)政策清單并報(bào)送山東省教育廳核查；組織15名副處級(jí)以上干部對(duì)省屬兄弟高校的評(píng)價(jià)政策文件進(jìn)行全面審核和借鑒學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格對(duì)照省教育廳的核查整改意見(jiàn)對(duì)學(xué)校相關(guān)評(píng)價(jià)政策文件進(jìn)行進(jìn)一步修訂和完善，掃清制約學(xué)校改革發(fā)展的機(jī)制體制障礙。

三是加大整改落實(shí)力度，確保做到令行禁止。組織相關(guān)部門深入研究“改什么”與“怎么改”等問(wèn)題，制定《山東科技大學(xué)貫徹落實(shí)<深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案>工作清單》，確定了學(xué)校教育評(píng)價(jià)改革31項(xiàng)具體任務(wù)，明確了學(xué)校教育評(píng)價(jià)改革的時(shí)間表、路線圖和責(zé)任人。全面開展“十個(gè)不得、一個(gè)嚴(yán)禁”落實(shí)情況自查和整改工作，將抓好教育評(píng)價(jià)改革“十個(gè)不得、一個(gè)嚴(yán)禁”要求落實(shí)工作作為學(xué)校打破思想禁錮、沖破體制障礙的關(guān)鍵舉措，組織相關(guān)部門和單位深入開展自查自糾，建立了《山東科技大學(xué)教育評(píng)價(jià)改革“十個(gè)不得一個(gè)嚴(yán)禁”落實(shí)情況問(wèn)題清單》，制定了整改措施，明確了責(zé)任單位和完成時(shí)限，堅(jiān)決把與《總體方案》精神不一致的各種做法規(guī)定改正過(guò)來(lái)。

突出“三個(gè)導(dǎo)向” 樹立科學(xué)教育評(píng)價(jià)理念

一是突出教學(xué)實(shí)績(jī)導(dǎo)向，激勵(lì)教師潛心育人。修訂績(jī)效工資分配暫行辦法，加大教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)讵?jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配中的比重，推動(dòng)收入分配向教學(xué)一線傾斜。制訂本科“精彩課堂”評(píng)選與管理辦法，提升“精彩課堂”的工作量核算系數(shù)，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勞優(yōu)酬”。修訂專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作暫行辦法，在教學(xué)方面取得標(biāo)志性成果的教師可直接聘任到相應(yīng)崗位，加大職稱評(píng)聘過(guò)程中教學(xué)實(shí)績(jī)的影響作用。修訂學(xué)校教學(xué)名師培育計(jì)劃及青年教師教學(xué)拔尖人才培養(yǎng)管理辦法，取消對(duì)教學(xué)研究論文檢索范圍及數(shù)量的限制性要求，推動(dòng)評(píng)價(jià)重心由數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)變。

二是突出科學(xué)成才導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。制定學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作管理暫行辦法，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況、體育課成績(jī)和熟練掌握體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)技能情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，引導(dǎo)學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。修訂《研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目資助與管理辦法》，鼓勵(lì)研究生在實(shí)質(zhì)性技術(shù)創(chuàng)新突破的基礎(chǔ)上，以學(xué)術(shù)論文、科技獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)明專利轉(zhuǎn)化、標(biāo)準(zhǔn)制定等多種方式產(chǎn)出學(xué)術(shù)成果。修訂本科學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法，樹立科學(xué)成才觀念，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

三是突出質(zhì)量貢獻(xiàn)導(dǎo)向，催生優(yōu)質(zhì)科研成果。修訂學(xué)科與科研類業(yè)績(jī)核算辦法，弱化論文類指標(biāo)對(duì)科研績(jī)點(diǎn)的影響，增加科技成果轉(zhuǎn)化等社會(huì)服務(wù)類指標(biāo)的比重，提高各類科研成果進(jìn)入核算的標(biāo)準(zhǔn)，從而突出科研成果的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、社會(huì)貢獻(xiàn)以及支撐人才培養(yǎng)情況。在專業(yè)技術(shù)崗位聘任過(guò)程中，全面考慮論文、項(xiàng)目、專利、獎(jiǎng)勵(lì)等成果，克服過(guò)于依賴論文指標(biāo)的不良傾向；推行代表性成果評(píng)價(jià)，競(jìng)聘申報(bào)材料數(shù)量限制在15件以內(nèi)，引導(dǎo)教師產(chǎn)出更高質(zhì)量成果。探索制定“高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊及會(huì)議目錄”，引導(dǎo)教師正確理解高質(zhì)量論文的內(nèi)涵和意義，鼓勵(lì)教師更多地在具有影響力的國(guó)內(nèi)期刊上發(fā)表成果。

提升“三個(gè)水平” 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

一是提升師德建設(shè)水平，全面提振師道尊嚴(yán)。修訂教師師德考核辦法，強(qiáng)化對(duì)教師思想政治、學(xué)術(shù)道德、教育教學(xué)、生活行為、廉潔自律等方面的考核；健全教師榮譽(yù)制度體系，出臺(tái)退休教職工榮休儀式制度，弘揚(yáng)退休教職工誨人不倦的高尚師德；建立師德失范行為負(fù)面清單，對(duì)師德失范行為實(shí)行“一票否決”。在人才引進(jìn)、崗位聘任等環(huán)節(jié)重點(diǎn)評(píng)價(jià)人才的政治信念、思想品德和職業(yè)道德，全面考察人才的思想道德、職業(yè)操守和從業(yè)行為；堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師德考核的結(jié)果運(yùn)用，把師德表現(xiàn)作為教師職稱評(píng)聘、業(yè)績(jī)考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要要求。

二是提升思政工作水平，強(qiáng)化學(xué)生理想信念。制定思想政治工作體系總體方案（試行），構(gòu)建課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等“十大”育人體系，合力打造“大思政”工作格局。成立山東科技大學(xué)思想政治教育研究會(huì)，整合研究資源、集中研究力量、破解思政教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為開展思政教育理論研究、推進(jìn)思政教育工作實(shí)踐、產(chǎn)出高層次思政教育成果、打造思政教育品牌提供有力支撐。堅(jiān)持“育德、育心、育人”有機(jī)融合，推動(dòng)思政工作和國(guó)防教育、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、立志成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

三是提升教育教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。制定教授、副教授承擔(dān)本科生課程的若干規(guī)定，明確教授承擔(dān)教學(xué)工作最低課時(shí)要求，對(duì)未達(dá)到要求的給予考核不合格處理，確保教授為本科生上課率達(dá)到100%。深入實(shí)施“青年教師教育教學(xué)導(dǎo)航計(jì)劃”，通過(guò)師德宣講、名師講堂、校史報(bào)告、匯報(bào)交流、參觀學(xué)習(xí)等多種形式，提升青年教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，幫助青年教師更快更好地融入角色、站穩(wěn)講臺(tái)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，完善包括專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)、師資建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，將質(zhì)量意識(shí)落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，著力提升人才培養(yǎng)的能力和水平。

來(lái)源：山東省教育廳